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配资论坛网学术岗位增量远低于博士毕业生增速

近年来，全球范围内确实出现了博士生数量增长迅猛，而学术岗位供需失衡的情况，从这个角度来看，存在着一定程度上的“过剩”现象。具体情况如下：

博士生数量快速增长：《自然》杂志指出，过去几十年来，全球博士毕业生数量稳步增长，在中国和印度等国家，这一数字更是呈爆发式增长。在中国，2013年至2023年期间，博士生人数从约30万人增加到60多万人，短短十年翻了一番。经济合作与发展组织（OECD）数据显示，其38个成员国中，博士学位持有者的数量在1998年至2017年间几乎翻了一番，并在随后的几年里持续增加。

学术岗位供需失衡：从全球来看，OECD国家仅约3%博士毕业生能获得长期教职。在中国，高校教职也趋于饱和，部分高校因扩招导致培养质量下滑，进一步加剧了就业压力。欧美高校科研预算削减，中国科研机构编制有限，学术岗位增量远低于博士毕业生增速，许多博士毕业生难以获得心仪的学术职位。

非学术领域就业成常态：在英国，2023年一项针对超过4500名博士毕业生的研究发现，超过三分之二的博士毕业生在学术界以外的领域工作。在南非，根据2020年的调查，在超过6000名南非博士毕业生中，有18%的人表示，他们在寻找与自身专业知识相关的职位时遇到了困难，部分博士毕业生面临着专业与工作不对口的困境，甚至会感到自己“大材小用”。

不过，这种“过剩”并非是真正意义上的人才过剩，而是一种结构性过剩和供需错配。一方面，AI、生物医药、半导体等高科技行业急需研发型博士人才，但传统学术训练缺乏项目管理、商业化思维等技能，导致博士生难以满足产业界的部分需求。另一方面，部分博士生过度依赖“本-硕-博-教职”的传统职业路径，未提前规划非学术职业，而高校也缺乏对博士毕业生非学术职业发展的指导，进一步加剧了这种“过剩”现象的显现。

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